咨询手册第3篇 | 跨儿的社会支持

社会支持是心理学领域的一个重要概念，是个体心理健康的重要保护性因素，它指个体在所处于的社会网络系统中，能够获得来自群体其ta成员的关爱、帮助、尊重、重视的信息或行为[1]，大量研究证明，社会支持对个体的健康成长有积极作用。社会支持使得个体相信自己被关心、爱护和接受，减轻个体心理压力，消除个体的心理障碍，从而提高个体对未来的希望，提升个体心理健康水平[2]。同时，保持完善的社会支持系统，能帮助个体保持健康或从伤害中得以恢复 [3] 。

很多以跨性别群体为研究对象的调查研究也证明了，社会支持，尤其是与同为跨性别者的支持或相关社群的联结，对跨性别者心理健康会产生重要影响。还有研究表明，与社群的联结能对跨性别者的幸福感产生积极影响，促进心理复原力，并能够减轻外界污名、歧视和偏见对心理健康带来的伤害[4]。

（图片来源：goo.gl/images/idg9gR）

本研究使用了我国学者肖水源编制的《社会支持评定量表》对跨儿进行施测。该量表包含十个项目（见问卷），通过测量三个维度来评定被调查者的社会支持。第一个维度是客观支持，指ta人提供的实际的、可见的物质或精神上的支持；第二个维度是主观支持，指被调查者感受和体验到的情感上的被理解、被关心；第三个维度指个体在遭遇生活事件时能够利用ta人支持和帮助的程度。

研究结果显示，我国跨性别群体社会支持水平偏低。就三个维度而言，主观支持平均水平高于客观支持平均水平，对支持的利用度水平最低。由于目前的社会观念，跨性别者在家庭、学校和工作场所被接受和支持的程度很低，这是跨性别者社会支持水平不高的主要原因。此外，由于常常遭遇歧视，跨性别者会对未来发生的事件产生消极的预期[5]，害怕遭到更多的歧视和拒绝，因此在遇到困难时比较少寻求帮助，对社会支持的利用度也相应较低。

    研究中，不同受教育程度的跨性别者社会支持水平有显著差异，随着受教育程度的上升，社会支持水平会有显著提高。李银河和郑宏霞[6]在对我国大众对同性恋的态度及其影响因素的研究中曾发现，受教育水平较高的个体对同性恋的接受相对水平较高，可以推测大众对跨性别群体的接受度也随受教育程度的提高而提高，因此，受教育水平高的跨性别者能够接触到更多受教育水平高的人，拥有更有利的社会支持系统。

受教育程度与社会支持水平的关系

社会支持总体水平在不同亲密关系状态的跨性别者间均有显著差异，有满意亲密关系的跨性别者在社会支持的总体水平以及各个维度上，均高于无亲密关系、和有亲密关系但不满意的跨性别者。

受亲密关系状态与社会支持水平的关系

研究还发现，不同出柜状态的跨性别者社会支持水平不同，公开出柜的跨性别者社会支持水平最高。但不能确定究竟是出柜为跨儿带来了更多的社会支持，还是拥有较多支持的跨儿更容易选择出柜。

出柜状态与社会支持的关系

1.建议相关机构与组织继续宣传多元性别观念，维护性少数群体权益，关注跨儿的心理健康与生存状况，使跨儿群体能够感受到更多的支持。

2.各组织可以更多地组织跨儿的座谈会或其ta形式的活动，让跨儿有更多的机会参与到社群活动中，产生更多的社群联结。

3.建议跨儿不要将自己封闭起来，可以更主动的参与社群活动，认识新的伙伴。